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&esp;&esp;在从食堂回来的路上，许暮洲想象过很多与纪筠接触的方法，但都无一例外被他否决了。

&esp;&esp;许暮洲认真想过，他究竟是想从纪筠哪里得到什么信息——从完成任务的角度来说，无非只有两种途径可以达成最终目标。

&esp;&esp;一是从纪筠本身的心理状态入手，这种方法无异于最便捷，但是用膝盖想也知道，纪筠哪怕再傻也不会在三言两语间对一个陌生人敞开心扉。

而如果仅仅想从普通交流中发现端倪的话，许暮洲自认做不到。

他心理学的专业知识不多，于是干脆决定把分析纪筠的内心世界这种任务交给严岑去搞定。

&esp;&esp;二则是像上一个实习任务那样，将“任务目标”

本身先从任务中刨除，从任务目标身上延伸出各类线索，抽丝剥茧地寻找她的经历和人生转折点，然后缩小所能产生执念的事件范围，最终再一个个尝试。

&esp;&esp;相比起其他的主观意愿极强的因素，许暮洲知道，这才是他的强项。

&esp;&esp;严岑在上一个任务世界曾经教过他要如何“融入人群”

，许暮洲是个好学生，不但会活学活用，还会举一反三。

&esp;&esp;人之间的相似之处会让他们迅速拉近彼此的距离，从而在不经意间展现出潜意识中非常熟悉的行为来。

&esp;&esp;而“同专业”

则是许暮洲给纪筠展现出“归属感”

的望乡（十二）

&esp;&esp;许暮洲的眼神在那本绘本上一闪而过，装作没看到的样子，低下头将图纸一圈圈卷好，重新抱在怀里。

&esp;&esp;他再抬起头时，碰歪的被褥已经被纪筠拽好了。

&esp;&esp;许暮洲欠了欠身：“很感谢您，帮了我大忙。”

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